于20世纪50年代分阶段建成, 1980s, 2000年, Kolenbrander-Harter信息中心(KHIC)融合了六十年来关于图书馆目的的不断发展和竞争的假设，而这并不是大学的优势.
kic的一部分反映了图书馆是书籍仓库的观点，应该为单独学习提供安静的空间. KHIC的其他部分反映了这样一个事实，即大多数图书馆资源都以数字形式提供，搜索数据库, 访问数字化文档, 创建信息的视觉展示——通常作为小组项目的一部分——是当今学生在图书馆所做的事情.
该库的下一次迭代将包括以下内容.
- 扩大小组学习空间
- 团队“制作”项目的创新空间
- 扩展学习公地，提供学术成功服务
- 传播系数字教室和工作室
- WRMU工作室
- 世界语言与文化学系
- 加强学生学习空间
通信相关领域仍然是威尼斯人app下载的热门专业, 新设计的综合媒体专业更好地反映了学生毕业后将进入的现代媒体格局. 修订后的程序, 以及传播系的其他人, 为毕业生提供研究所需的批判性思维和技术技能, 写作, 生产, 导演, 营销数字内容.
新, 创新的媒体制作设施是联合山传播教育发展的下一步. 虽然KHIC目前设有通信部门, 我们的学生媒体位于校园的其他地方. 重新装修的KHIC设施内的媒体艺术将提供一个数字媒体工作室，学生和教师可以在这里批判性和创造性地使用与现代相关的技术和软件, 融合媒体产业.
kic的翻新项目也将支持另一种交流-通过世界语言和文化部门加强文化交流. 学习中文的学生, 法国, 德国, 日本, 西班牙语将受益于改进的教室和语言实验室设施.
在今天的全球化社会, 协作是劳动力的关键, 在我们的社区里, 在我们的学校里. 我们为学生在现代社会的成功做准备, 我们必须帮助他们磨练干练领导的能力, 有效沟通, 批判性思考. 因此, 我们必须在校园内为他们提供促进学生互动和团队合作的空间, 同时利用创新和技术来实现这一目标.
在本质上, 我们必须为未来创建一个图书馆, 图书馆采用当今的技术来支持学生的研究, 学习, 和协作. 我们必须提供促进互动和团队合作的空间，同时也为个人学习和反思提供安静的角落. 我们必须将学生辅导和其他支持服务融入学生学习和研究的环境中. 我们还必须为他们提供一个“创新空间”，使他们能够通过将课堂理论应用于实践来培养动手技能，并为他们提供开展此类实际工作所需的工具.
是时候让Kolenbrander-Harter信息中心成为一个创新和包容的空间，它有潜力成为. 是时候将昨天的图书馆转变为面向明天的有凝聚力的现代化学习空间了. 我们的学生需要它. 他们想要. 因此，他们将为未来做好更好的准备.
